第492章 日常与采药（1 / 2）
从公社回来的路上，林墨一直萦绕这领导说的那句话。
“你自己想办法吧。”
这话的意思已经很明显了，你自己找理由出去走走，虽然他只是挂了一个顾问的名头也不用坐班，但是要想出去还是要有理由的。
林墨来公社的前面几天，雷振江已经往他这儿跑了好几趟了。每次来拿着酒药跟林墨喝，问他就是大家一起共事了这么多年，难得两个都有闲，所以来找他喝喝酒聊聊天。他不明说，林墨也不问。但两个人都清楚雷振江是有人交代要来找林墨联络感情了。
自己想要出去还是要找李副部长或者刘部长才有可能，但是这需要一个过程，这段走程序的时间他要自己想办法。
车子驶进四九城的时候，天已经擦黑了。街边的路灯一盏一盏地亮起来，昏黄的光照着空旷的马路，偶尔有骑自行车的人从车旁掠过，铃声叮铃铃地响，很快消失在夜色里。
林墨靠在座椅上，闭着眼睛，脑子里在盘算。
“林厂长，到了。”司机从后视镜里看了他一眼。
林墨睁开眼睛，推开车门下了车。“辛苦了，早点回去休息。”
司机应了一声，调转车头，驶出了胡同。
林墨进了东厢房。屋里亮着灯，陈敏正坐在客厅的沙发上看图纸，林予趴在她旁边的地毯上，手里抓着那个布老虎，正往嘴里塞。小家伙已经快七个月了，会坐会爬，两颗下门牙冒了尖，笑起来口水直流。
“回来了？”陈敏抬起头，看了他一眼，嘴角微微翘了一下，“吃了没？”
“吃了。”林墨在沙发上坐下来，伸手把林予捞过来，抱在怀里。小家伙不乐意了，扭着身子要下去，嘴里发出“啊啊”的声音。
“别闹，让爸爸抱抱。”林墨颠了颠他，小家伙被他颠得咯咯笑起来，口水糊了他一脸。
陈敏放下图纸，看着父子俩闹了一会儿，才开口：“孩子们在大院那边，妈跟着过去了，说住两天再回来。”
林墨点了点头，把林予放在腿上，让他面对着自己。“玥玥和旸旸的学习怎么样了？”
“课程学习不用操心，高中的课程他们都已经学了一部分了，估计再过半年都能学完了。你之前教的方法他们一直在用，现在感觉他们跟着我们当年的课程进度都不怎么费劲了。”陈敏顿了顿，“就是化学和物理，干校哪些老师回到自己岗位后，进度慢了一点。”
林墨想了想，说：“周末我去接他们，以后每天我给他们讲讲。他们底子好，不用按部就班地学，哪里卡住了讲哪里就行。”
陈敏看了他一眼，“你现在倒是闲下来了。以前在厂里的时候，一个月都见不着你几次。”
林墨笑了一下，没有接话。
这些日子林墨的生活很有规律。
早点起床，洗漱完拉着两个孩子在院子或者闲亭里练健体操。练完一套下来，浑身冒汗，神清气爽。
孩子们起床后。林玥和林旸现在每天早上跟他一起练健体操。两个小家伙身体柔韧性好，学得快，现在他们已经练到了第二式的后半部分，动作比第一式复杂得多，呼吸的配合也更精细。
“爸爸，这个动作好难。”林玥蹲在地上，小脸涨得通红，额头上全是汗。
林墨蹲下来，扶着她的腰，帮她调整重心。“不急，慢慢来。呼吸要配合动作，吸气的时候放松，呼气的时候发力。你再试一次。”
林玥深吸一口气，按照林墨说的重新做了一遍。这次动作顺了很多，虽然还不够标准，但已经像模像样了。
“好，就是这样。明天继续练。”
林旸在旁边默默地练着，一句话不说。他的动作比林玥标准，但节奏感不如她。林墨走过去，拍了拍他的肩膀。
“节奏太紧了，放松一点。这不是比赛，是养身体。”
林旸点了点头，放慢了速度，重新来了一遍。
晚上两个孩子有空，林墨会陪他们学习。地点大多在闲亭。亭子四周的玻璃窗已经拆了，春天的风吹进来，带着泥土和草木的气息。
“宫殿记忆法，你们已经练了大半年了。今天我们来测试一下。”
他从抽屉里拿出一副扑克牌，洗了几遍，然后抽出一张，看了一眼，翻过去放在桌上。
“玥玥，你来说，这张是什么？”
林玥盯着那张牌看了几秒钟，闭上眼睛想了想，然后睁开眼睛：“黑桃A。”
林墨翻开牌，果然是黑桃A。他点了点头，又抽出一张，这次没有翻过去，而是直接放在桌上，让两个孩子看了五秒钟，然后翻过去。
“旸旸，你来。”
林旸沉默了片刻，说：“方片J。
翻开，果然是方片J。
林墨又连续抽了十张牌，每张让两个孩子看三秒钟，然后按顺序说出所有的牌面和花色。林玥全部说对了，林旸错了一张，把红桃8说成了红桃9。
接下来是费曼学习法。
林墨在白纸上写下一个物理概念。
“旸旸，你来给我讲，讲得让我这个不懂物理的人也能听懂。”
林墨在纸上画了一个简单的示意图，“学习法的核心——如果你不能用简单的语言把一个概念讲清楚，说明你自己还没有真正理解它。”
他看向林玥：“玥玥，你来讲光合作用。”
林玥清了清嗓子，开口了：“植物就像一个小工厂。它用阳光当电，用水和空气里的二氧化碳当原料，生产出自己需要的食物。氧气就是生产过程中排出来的废品。”
两个孩子的学习能力确实很强。普通的十岁孩子还在为加减乘除发愁，他们已经在学高中物理和化学了。陈敏有时候会担心，怕他们学得太快，基础不牢。林墨不这么看。
“学习不是爬山，是织网。网织得越大，节点越多，新知识就越好吸收。他们现在的网已经足够大了，高中的知识往里装就行，不需要像学校那样一步一步来。”
陈敏说不过他，也就随他去了。
下午有空，林墨会带孩子们读一会儿《上下五千年》。这本书他已经读了很多遍，但每次读都有新的感受。
“爸爸，为什么秦始皇要烧书？”林旸问。