第790章 痴狂学英语 ，偏科也张扬（1 / 2）
也就是双脚踩在杭州外国语学校校门口斑驳泛黄的水泥地面上，鼻尖裹着校门口梧桐树混着粉笔灰的味道那一刻起，金有根心底猛地燃起一簇烧得五脏六腑发烫的烈火。
他心底偏执笃定，这辈子只深耕英语这一门学科。
至于语文、数学、理化所有文化课，在他眼里全是无关紧要的附属科目。
只要期末堪堪及格，不扣德育总分、不拖学籍后腿就足够，半分多余精力都不值得耗费。
彼时距离新学期正式开课还有小半个月空档。
就算按期开课，校内统一讲授的也全是最基础的音标、简易单词，浅薄的课本内容，根本填不满金有根暴涨的求知欲。
更掣肘学习进度的是，七十年代中期全城中小学统一响应**学农学工集体号召**。
校方直接砍掉大半文化课课时，把大把在校时间全部划归劳动研学课程。
要么统一列队徒步三四公里，去往城郊集体农场薅草插秧、喂食肉猪、清理畜舍粪污。
要么进驻街道国营加工厂，搬运散装物料、分拣半成品零件、打扫车间卫生，干最繁重的体力杂活。
正经坐在教室读书听课，反倒成了极其奢侈的事，一周排满课表，纯文化课顶多两节。
好不容易等来一节文化课，教室里也永远做不到安稳授课。
当下全社会**读书无用论风气泛滥横行**，大半学生打心底觉得读书无用。
比起枯坐教室啃书本，辍学进厂务工、下地挣工分，才是实打实养活自己的出路。
课堂之上，后排男生扎堆起哄打闹，课桌底下传烟递零食。
邻座女生凑头扎堆闲聊街坊琐事、新款布衣款式，嬉笑音量完全盖过讲台讲课声。
甚至还有胆大男生直接在教室内追逐跑动，踢翻板凳、磕碰课桌的脆响此起彼伏。
讲台上任课老师攥紧褪色课本，眉心拧成死结，眼底满是无力与疲惫。
碍于校风大势、学生抱团顽劣，校方不敢从重处分学生，老师根本无力管束课堂乱象。
最后只能无奈合上课本，通篇念诵空洞口号、制式套话，勉强压住躁动人群，苟住基础课堂秩序。
完整知识点半字不讲，文化课早已名存实亡。
金有根天生骨子里嗜学，心性沉静，厌恶浑浑度日。
他看着周遭同窗虚度光阴、自甘堕落，自己一心深耕英语，却无名师解惑、无优质资料自学。
焦灼感日夜啃噬心神，白天劳动走神发呆，夜里平躺硬板床上辗转反侧，被褥都被他无意识攥出褶皱。
他走遍校内图书室、教工边角资料柜，翻遍存量外文小册子，依旧找不到进阶学习门路，彻底陷入求学死局。
就在金有根近乎绝望，打算自掏微薄生活费，托校外路人代购外文小册子自学时。
校内英语任课陈老师，主动找上了独来独往的他。
这位陈老师是全校稀缺**科班外语统招毕业生**，早年受过正统外文口语训练，底子远超校内代课杂牌教师。
这些日子他冷眼观察许久，全校数百学生，唯有金有根劳动间隙背单词、课间角落读课文，眼神纯粹痴狂，全无半点跟风混日子的浮躁。
惜才之心作祟，陈老师甘愿顶着私下培优、偏心学生的非议风险。
每日午休教工清场、傍晚劳动收工后，偷偷给金有根一对一开专属小灶。
密闭教工办公室拉上洗得发白的深蓝遮光窗帘，避开巡查教工视线。
陈老师俯身拆解高阶语法逻辑，补充课本完全没有的涉外实用句型、商务书面词汇。
捏住金有根发音不准的舌尖，逐词校正连读语调，手把手打磨标准化口语发音。
金有根本身悟性极强，再加废寝忘食死磕苦练，叠加名师专属带教。
他的英语水平呈断崖式暴涨，短短两个月，稳压同年级所有学生。
就连高三备考毕业班的尖子生，外文读写、口语能力，都远不及金有根。
某次校内教工外文随堂测评，金有根即兴全英文自述见闻，用词地道语调流畅，听得陈老师当场点头动容，当众直言其天赋罕见。
外语实力登顶全校之后，金有根对待其余学科的态度，愈发淡漠敷衍，毫不掩饰。
这份明目张胆的偏科，狠狠戳中一众科任老师的自尊心。
尤其是兼任班主任的语文老师，还有带班数学老师，对金有根积攒了满心忌惮与不满。
两人从教十余年，从未见过如此厚此薄彼、轻视本学科的偏执学生。
金有根全然不在意各科老师的冷眼、约谈与暗中针对。
他精准拆分碎片化时间，把每一分空闲，全部划拨给英语深耕。
枯燥语文课上，语文老师板书文言实词，粉笔敲击黑板哒哒作响。
金有根永远埋首课桌之下，摊开泛黄外文手抄本，默背长难单词，笔尖不停抄写句式。
数学课推演几何辅助线，全班低头演算习题，他侧身靠墙默读外文短文，两耳隔绝所有讲课声。
在他主观世界里，周遭课堂、师生动静全部虚化模糊，天地之间，只剩自己和整本英文文字。
班主任语文老师看在眼里，怒在心头，多次课上点名敲打，收效为零。
这天语文课全班静坐听讲，老师忍无可忍，拍响讲台厉声呵斥，声响穿透整间教室：
“金有根！你这是极致无知荒唐！扎根华夏土地，连母语国文都不屑深耕，凭什么吃透异域外语？本末倒置执迷不悟，早晚自食恶果悔恨终生！”
满堂同窗瞬间转头侧目，哄窃议论声此起彼伏，所有人都等着看金有根低头认错。
可金有根脊背挺直，头颅始终低垂盯着手抄英文，眼皮都未曾抬一下。
老师严厉斥责如同耳边清风，半点搅不乱他沉静的学习心神。
语文老师看着他油盐不进、漠然漠视的模样，胸腔怒气直冲头顶，指尖攥得粉笔断裂成两截。
奈何校规约束，不能随意体罚尖子生，老师只能憋气平复情绪，束手无措至极。
一周之后，语文安排重点篇目闭环考核，当堂闭卷默写全篇《桃花源记》。
这篇古文教研组提前五天公示必考，要求全员早晚熟读背诵、通篇默写，纳入期末国文综测分值。
全班同学课余都在熟读文言注释，唯有金有根五天课余，一秒国文预习时间都不肯分出。
他所有课余时长，全部用来跟读口语、整理外文错题。
当堂默写考场，金有根握着黑色钢笔，仅凭小学残存模糊文言记忆，东拼实词、西凑虚词，勉强补齐通篇字句。
卷面涂改痕迹密密麻麻，文意衔接生硬错乱，语病随处可见。
阅卷结束当堂发卷，卷面红色分数定格：60分，一分不多，一分不少，压线及格。
下课铃一响，语文老师面色铁青，单独把金有根传唤至狭小阴冷的教工办公室。
窗边穿堂风卷起桌上教案边角，老师盯着他冷声开口，语气裹挟极强压迫感：
“我从教十五年，不信人天生偏科！你肯沉心钻研外语，就一定能学好国文！我刻意压分，只给你及格分，多一分人情分都不会给，惩戒你的傲慢敷衍！”
换做其他学生，早已低头致歉表态整改学习态度。
可金有根神色坦荡松弛，眼神干净坦然，没有半分愧疚惶恐，直白回话：
“老师，考前我零预习，裸考能及格，我已经知足。国文我只求压线不挂科，高低分数，对我毫无意义。”
轻飘飘一句真心话，彻底击溃语文老师心理防线。
老师猛地转身背对他，胸口起伏不停，连对视都觉得心累厌烦。
最后只是无力抬手摆了摆，示意他即刻离开办公室，不愿再多费一句口舌说教。
这位从教多年的老教师，第一次遇见心性执拗至此、认准目标便万事不顾的学生。
数学课堂处境，和国文课堂几乎一模一样。
金有根底线清晰：仅按时完成必填书面作业，应付作业抽检。
除此以外，数学课本永久压在课桌最底层，落满薄灰从不翻动。
上课要么低头默写英文词组，要么侧卧课桌小憩养神，只为熬夜多读一小时外文。
黑板公式、课堂推演、小组研讨，他全程零参与，刻意放空思绪。
他心底甚至暗自期许，数学老师彻底无视自己，不再点名打扰自己沉浸式学英语。
事与愿违，带班数学老师性格较真，最反感上课走神、藐视学科的学生。
他几乎每节课精准点名金有根起身答题，刻意针对性管束。
每次突兀被叫起，金有根眼神茫然空洞，对题干知识点一无所知。
要么垂手伫立课桌旁一言不发，沉默不语。
要么随口胡乱拼凑数字答案，逻辑荒诞离谱。
台下全班同学哄堂大笑，调侃嘲讽声响连片，数学老师面色铁青，课堂氛围屡屡失控。
全校师生都笃定，金有根数学常年摆烂，期末必定垫底挂科。
可所有人都猜错了底牌。
金有根初中夯实了顶配数理底子，逻辑推演天赋远超常人。
每逢期中期末大考前，他只需抽出考前连续三四个通宵夜晚，闭门自学整本教材。
快速吃透定义公式、题型解法，梳理整本学期重难点，零基础速成全科考点。