第827章 心系教育（2 / 2）

用通俗的话来说，这所大学的目标是培养“能直接上手干活儿的工程师”。

迎接江辰的，是理工大学的校长汉斯。

汉斯是德国人，全名汉斯·穆勒，今年五十六岁，头发已经花白，但身材魁梧，腰板挺直，说话带着浓重的巴伐利亚口音。

他曾是慕尼黑工业大学资深教授，后来被帝国集团接触到，邀请他来华参与筹建这所理工大学。

他在德国工作了三十年，对“双元制”职业教育体系有着深刻的理解和实践经验。

他将这套模式引入了豫章理工大学。

学生一半时间在课堂学习理论知识，另一半时间在合作企业的生产线上进行实操训练。

“江先生，欢迎。”

汉斯的汉语说得不错，虽然带着口音，但表达很流畅，“我带您去看看我们的实训车间。”

理工大学的校园风格与前两所截然不同。

没有那么多的玻璃幕墙和流线型设计，取而代之的是方正、结实、实用的建筑群，灰色的混凝土外墙透着一股工业时代的质朴感。

校园里随处可见各种大型设备的模型和实物。

一台退役的航空发动机被安放在草坪上作为景观，一辆拆解开的电动汽车悬挂在实训楼的大厅天花板上，展示着底盘结构和电池布局。

实训车间是一栋巨大的钢结构建筑，内部挑高超过十米，像一座小型工厂。

里面整齐排列着数控机床、3D打印机、工业机器人、自动化流水线等各种设备。

一群穿着蓝色工装的学生正围在一台五轴加工中心前，听师傅讲解刀具路径的优化方法。

汉斯站在车间中央，张开双臂，像一个骄傲的父亲展示自己的孩子：

“江先生，这里的设备，大部分是帝国集团捐赠的，有一部分是合作企业提供的。我们的学生，从大一开始就要在这里动手操作。四年下来，他们毕业时已经具备了至少两年的实际工作经验。”

江辰环顾四周，目光在一台正在运转的工业机器人上停留了片刻。

那台机器人正灵活地抓取、翻转、组装一个个小零件，动作精准而流畅。

“有多少学生能留下来？”江辰问。

汉斯明白他问的是什么：

“根据我们与合作企业的协议，实习期间表现优秀的学生，可以直接签约入职。

目前来看，大约百分之七十的学生在毕业前就能确定去向。

大部分留在豫章，进入帝国集团及其生态企业。”

江辰点了点头，没有再多问。

他在理工大学待的时间比前两所都要长。

他参观了焊接实验室、新能源动力实验室、智能建造实训基地，甚至在汉斯的陪同下，戴上安全帽，爬上了一个正在搭建的钢结构框架，实地查看了学生的实训成果。

陪同的人员都有些紧张，但江辰自己倒是不以为意，在钢架上走得稳稳当当，还不时蹲下来检查焊缝的质量。

从钢架上下来时，他的白衬衫袖口沾了一点铁锈。

他拍了拍，没在意。

走出实训车间时，夕阳已经染红了半边天。

汉斯送他到校门口，握手告别时说了一句话，语气认真：

“江先生，我在德国见过很多成功的企业家，但很少有人像您这样，愿意花一整天的时间，走完三所大学。您是真的关心教育。”

江辰看了他一眼，没有回答，只是微微点了点头，然后弯腰坐进了车里。