第480章 群众路线，走访的力量（2 / 2）

图书室——书架上的书少得可怜，大部分是上世纪八九十年代的旧书，书页发黄发脆，有几本书的封面已经脱落了，用透明胶带勉强粘着。

实验室——只有几张破旧的课桌和一个已经坏了的显微镜，试管烧杯都没配齐。

“上级每年都有教育经费拨下来，”郑校长边走边说，“但我们拿到手的，总是少得可怜。去年拨了八万块的校舍维修费，实际到账只有两万。问上面，上面说经费紧张，要先保证重点学校。可我们这个学校服务着周边好几个村，有一百多个学生，难道这些孩子就不重要吗？”

“那两万块，你们用来做什么了？”

“换了几个教室的碎玻璃，补了屋顶最漏的那几个洞。剩下的钱，买了一台复印机——我们之前一直用蜡纸刻版印卷子，刻一张卷子要花两个小时。有了复印机之后，老师们总算能多睡一会儿了。”

郑校长说到这句的时候，声音有些哽咽。他转过身去假装咳嗽，但江辰看到了他用袖口擦了一下眼角。

江辰没有多说什么。他把这些细节全部记录在笔记本上，拍了照片，录了视频。然后他坐在教室里和孩子们一起上了一节课，去食堂和孩子们一起吃了午饭——午饭只有一碗白米饭和一勺清汤寡水的白菜豆腐汤，孩子们吃得狼吞虎咽。

下午，江辰去了附近的几个村子。他坐在田埂上和老农民聊天，去村口的小卖部和店主拉家常，在一个贫困户的院子里帮老人劈了两捆柴，然后听老人讲了三个小时关于村里的事。

起初村民们看到“上面来人”还有些拘谨，说话支支吾吾的。但江辰没有催促他们。他脱下外套搭在篱笆上，挽起袖子劈柴，劈完了接过老人递来的一瓢凉水咕咚咕咚喝完。然后蹲在院子里逗老人的孙子玩——一个光着脚、脸上被山风吹得皴红的小男孩，正趴在泥地上用树枝画字。

江辰教他写了一个“正”字，小男孩写完仰头问他：“叔叔，这个字是什么意思？”江辰想了想，说：“就是该你的，一定要还给你。”

老人听到这句话，忽然开了口。

“江同志，我们村的小学，前年拨了一笔危房改造款，据说有几十万。但后来只修了个厕所，别的什么都没动。村支书说钱不够了，都用在别的地方了。我们也不知道是真不够还是假不够。”

江辰把这条线索记了下来。

当天晚上，江辰住在村里的一户农家。主人是一个六十多岁的老太太，儿女都在外打工，她一个人带着孙子过。家里很穷，但老太太坚持要把唯一的一张床让给江辰睡，自己带着孙子打地铺。

江辰坚决不肯，最后他睡在了堂屋那张用两条长凳和三块木板搭起来的“床”上，盖着一床洗得发白但干净的棉被。

老太太问他：“你们这些上面来的领导，来一趟就走了，我们的事能管吗？”

江辰说：“能管。”

老太太“哦”了一声，没再多问。但从她的眼神里，江辰看得出来，她听过太多类似的话了。

第二天，江辰又去了一户学生家里。这是一个单亲家庭，母亲一个人带着两个孩子，住在两间土坯房里。

大女儿今年读六年级，成绩很好，但母亲说，初中可能就不让她上了，因为去镇上读初中需要住校，每学期的生活费要上千块，她供不起。而本应按时发放的贫困生助学金，已经拖欠了好几个学期了。

“你去学校问过吗？”江辰问。

“问过，老师说上面还没把钱拨下来，让我们再等等。”

江辰在笔记本上重重地画了一个圈。

两天的时间里，他走遍了周边四个村子，访问了十几户学生家庭，和近二十位村民聊过天。

每到一个地方，他都没有亮出中纪委的证件，只是说“我是来了解情况的”。有的村民猜到了他是谁，但大多数人都不知道这个蹲在自己院子里帮忙剥玉米的人，就是那个全国闻名的江辰。

在回县城的路上，江辰在车里沉默了很久。那个开车的年轻同事小心地问了一句：“江辰同志，这些情况……严重吗？”

“严重。”江辰看着窗外层层叠叠的山峦，声音很沉，“那所学校每年的维修经费，账面上拨了八万，实际只到了两万。四年就是二十四万的缺口。这笔钱去哪了？危房改造款几十万，只修了个厕所。助学金拖欠了好几个学期。这还只是一个乡镇，全县有多少个乡镇？有多少所这样的学校？有多少个领不到助学金的贫困生？”

“我们要怎么查？”

“先从县教体局的账目查起。把这些年拨下去的教育专项经费，一笔一笔地对。账面拨了多少，学校实收了多少，中间差了多少，差的钱流向哪里去了。那个老教师跟我说了一句话，他说‘你们这些上面来的领导，来一趟就走了，我们的事能管吗？’——我要让他知道，能管。”

回到县里后，江辰直接去了县教体局。他没有事先打招呼，而是以“参观学习”的名义进了办公楼。

在财务科的走廊里，他注意到一个细节——走廊尽头的一间办公室，门上挂着“副局长办公室”的牌子，牌子上面的清漆还光亮如新。而同一层楼的普通科室，门牌上的漆都已经磨花了。

他推开财务科的门，里面只有两个工作人员在喝茶聊天。看到有人进来，两人连忙站起来。其中一个年纪大一些的男人堆着笑脸问：“您找谁？”

江辰亮出证件。

“中纪委江辰。我需要调阅贵局近五年来所有教育专项经费的拨付和使用记录。现在就要。”

茶杯差点掉在地上。

接下来的三天里，江辰在县教体局的档案室里泡了整整五十多个小时。他把近五年来所有的教育经费账目全部调出来，一笔一笔地和银行流水对、和学校实际收到的金额对、和采购发票对。

账本很厚，数字很密，但江辰的眼睛比数字更尖。

他发现的问题，比预想的还要严重。

第一，校舍维修专项经费。每年上级拨付约两百万元，账面全额拨付到了各学校。但江辰抽样核查了其中十所学校的实际到账记录，发现平均到账率不到四成。剩下的六成——累计超过六百万元——被以“统筹使用”的名义截留在县教体局，实际用途不明。

第二，贫困生助学金。上级拨付的标准是每人每学期一千元，全县符合条件的学生约有三千人。但江辰走访中发现，很多学生实际拿到的只有三四百元，有些甚至一分没拿到。而教体局的发放名单上，却赫然签着每个学生的名字和家长的“领款确认”。那些签名——江辰一眼就看出来了——全部出自同一个人的笔迹。

第三，教学设备采购。县教体局近三年采购了多批“多媒体教学设备”，每套单价八万元，共采购一百套，总价八百万元。但江辰通过市场比价发现，同规格同型号的设备，市场价每套不到三万元。仅这一项，价差就高达五百万元。而供应商，是一家注册在某偏远乡镇的“商贸公司”，法定代表人是一个八十岁的退休工人。

第四，最让江辰愤怒的，是“校服采购”项目。全县中小学统一采购校服，每套收费三百元，是市场价的两倍多。而这笔差价，被一位副局长的亲戚——一个从未涉足过服装行业的水泥厂老板——全部赚走了。水泥厂老板的公司连服装经营资质都没有，却能中标全县校服采购项目。更恶劣的是，有些贫困家庭的孩子因为买不起校服，被学校要求在升旗仪式上站在最后一排。

这些钱，本该用来修缮危房校舍，却变成了某些人新换的豪车。本该用来购买实验设备，却变成了某些人家里新添的真皮沙发。本该按时足额发到贫困学生手里的助学金，却变成了某些人银行卡里多出来的一个数字。

而在这个过程中，那些在漏雨教室里上课的孩子们，那些拿饭盆接雨水的小女孩，那些因为买不起校服而躲在最后一排的孩子，他们不知道自己在被谁偷走未来。他们只知道——教室漏雨，图书室发霉，助学金没发，校服太贵。

但江辰知道。这就是他要做的事。